El grupo de jóvenes investigadores de Filosofía del Instituto Pedagógico de Maturín Antonio Lira Alcalá que participaron en la Convocatoria Comprometidos 2017 con el Proyecto CREA sabemos que son capaces, fueron seleccionados dentro de un conjunto de más de 7000 propuestas de toda Latinoamérica para avanzar a la siguiente fase denominada de CO-CREACIÔN que se llevará a cabo del 06 de septiembre de 2017 al 02 de octubre del 2017 y que consiste en una etapa en la que el proyecto recibirá el apoyo de expertos y mentores de diversas organizaciones aliadas de los Convocantes (UNESCO, Ashoka, Social Lab) entre las que destaca el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés (Argentina).
viernes, 8 de septiembre de 2017
Proyecto CREA es seleccionado como una de las 20 propuestas latinoamericanas que seguirán en la Convocatoria Comprometidos 2017
El grupo de jóvenes investigadores de Filosofía del Instituto Pedagógico de Maturín Antonio Lira Alcalá que participaron en la Convocatoria Comprometidos 2017 con el Proyecto CREA sabemos que son capaces, fueron seleccionados dentro de un conjunto de más de 7000 propuestas de toda Latinoamérica para avanzar a la siguiente fase denominada de CO-CREACIÔN que se llevará a cabo del 06 de septiembre de 2017 al 02 de octubre del 2017 y que consiste en una etapa en la que el proyecto recibirá el apoyo de expertos y mentores de diversas organizaciones aliadas de los Convocantes (UNESCO, Ashoka, Social Lab) entre las que destaca el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés (Argentina).
jueves, 17 de agosto de 2017
Jóvenes Investigadores en Filosofía participan en la Convocatoria Comprometidos 2017
Jóvenes
pertenecientes al Grupo de Jóvenes Investigadores en Filosofía del Área de
Fundamentos Filosóficos, Sociológicos y Legales del Departamento de Pedagogía y
Práctica Educacional del Instituto Pedagógico de Maturín participan con el
Proyecto Socio-Educativo titulado: CREA. Porque sabemos que son capaces, en la
Convocatoria Internacional denominada COMPROMETIDOS 2017, organizada conjuntamente
por Ashoka, Socialab y UNESCO, quienes la
ofrecen como una comunidad abierta para involucrar a jóvenes a través de un
desafío de innovación social abierta que aporten al avance de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible.
CREA
(Cultura, Recreación, Educación y Arte), con su lema: porque sabemos que son
capaces, promueve el desarrollo y la
independencia socio-económica de adolescentes y jóvenes talentosos con
necesidades de atención especial a través de la capacitación cultural y
artística que permita trascender las barreras de exclusión a la que están sometidos
por sus condiciones biológicas, emocionales y de aprendizaje especial. El
Equipo CREA está conformado por jóvenes universitarios que estudian la carrera
de educación, con la capacidad y disposición para fomentar actividades
artísticas, estéticas, manuales y cognitivas de estos niños, niñas y
adolescentes porque desde su experiencia y preparación para el mundo educativo
han descubierto que ellos son capaces de ser auto-suficientes y protagonistas
de su propia vida mediante una Educación de Calidad, aplicando un enfoque poco
convencional: la filosofía para niños (F.P.N) como método de enseñanza y
crecimiento personal, habiendo elaborado una propuesta pedagógica denominada el
“Método Sofía”, como un modo de enseñanza de la filosofía que atiende a todas
las inteligencias y temperamentos de los, así como considera las ventajas y
desventajas de la introversión o extroversión presentes en los adolescentes y
jóvenes de esta condición, utilizando para ello técnicas de aprendizaje y
formación en filosofía y neurociencia, la literatura, el teatro, la música, el
cine, sin excluir prácticas válidas de la educación convencional, pero siempre
partiendo desde la filosofía como fundamento pedagógico y propuesta innovadora.
Cabe
destacar que el “Método Sofía” fue un prototipo educativo que surgió en las
reflexiones y ejercicios prácticos de las Comunidades de Indagación Filosófica
del Curso de Filosofía de la Educación del Semestre 2016-II y sirvió como
catalizador de ideas novedosas con respecto a la enseñanza de la Filosofía en
contextos no tradicionales.
Desde
el área de Filosofía de la UPEL-IPMALA queremos celebrar este primer paso e
iniciativa, así como invitamos a la Comunidad Universitaria a darles su apoyo y
visitar la plataforma para votar por el Proyecto CREA, porque sabemos que son
capaces, en su primera etapa denominada Ideación, que de ser aprobada les
permitirá participar en las subsiguientes fases de Co-Creación y Aceleración,
siendo ésta última una etapa que la que se reunirá a los equipos finalistas en
la Ciudad de Buenos Aires del 30 de octubre al 04 de noviembre de 2017 para
recibir una capacitación especializada para desarrollar y aplicar el proyecto.
viernes, 21 de julio de 2017
Reseña Evento de Cierre de Semestre 2017-I: Socialización de experiencias en filosofía
El día 10 de julio de 2017 tuvo lugar en la Sala de Referencia de
la Biblioteca Central Andrés Eloy Blanco del Instituto Pedagógico de Maturín
Antonio Lira Alcalá la 3ra Edición del Evento de Cierre de Semestre:
Socialización de experiencias en filosofía, en el cual participaron activamente los estudiantes de los cursos de
Introducción a la Filosofía y Ética y Docencia; algunos profesores del área de
filosofía; así como se contó la presencia de algunos invitados especiales y
autoridades universitarias. Dicha actividad estuvo a cargo de la Coordinación del Área de
Fundamentos Filosóficos, Sociológicos y Legales, y el apoyo del Grupo de
Jóvenes investigadores en filosofía UPEL-IPMALA. Cabe destacar que dicha
actividad tuvo como objetivo: generar espacios de encuentro, sensibilización e
intercambio de experiencias exitosas del área durante el Semestre 2017-I, como
un modo de desarrollar la aptitud de los estudiantes para
aprender la filosofía tomando en cuenta sus dimensiones, capacidades y
condiciones reales, así como visibilizar la importancia de las
innovaciones pedagógicas y el uso de nuevas maneras de enseñanza y aprendizaje
de la filosofía en el contexto universitario.
Dentro de los temas
tratados se tomó en cuenta lo aprendido durante todo el semestre en torno a los
siguientes ejes temáticos: a) construcción de escenarios educativos y
ética de la profesión docente; b) recorrido y visión histórica de personajes e
ideas filosóficas; c) presentación de réplicas y experiencias pedagógicas y
educativas; d) algunos temas especiales de filosofía de la educación
(conferencias breves).
Al inicio del evento
el profesor Luis Guzmán (Coordinador General de Extensión UPEL-IPMALA y miembro
del equipo de profesores del área de filosofía) ofreció unas palabras de
motivación e inicio. Seguidamente un grupo de estudiantes destacados de los
Cursos de Ética y Docencia realizaron la instalación formal del evento en
representación de todos los estudiantes. Seguidamente, el Profesor Yonis Sosa
(Coordinador del Curso Introducción a la Filosofía y conferencista central del
evento) ofreció una lúcida y detallada disertación sobre la importancia de las ideas aristotélicas y
platónicas en la formación pedagógica desde un abordaje ético, lo cual que
permitió sintetizar parte de los aprendizajes de los estudiantes de
Introducción a la Filosofía sobre el origen y el concepto de la filosofía
occidental.
Posteriormente,
tuvieron lugar la presentación de las experiencias a cargo de las comunidades de
indagación filosófica y ética, las exposiciones de alumnos destacados de los
cursos, así como las ponencias del grupo de jóvenes investigadores de filosofía
de la UPEL-IPMALA, las cuales se enuncian a continuación:
-
Experiencias
y aprendizajes de las comunidades de indagación ética
-
Aproximación
a los modelos cosmológicos desde la filosofía
-
La
mayéutica como método aplicable a la pedagogía actual
-
Las
redes sociales como extensión del “Yo”
-
Reflexiones
contemporáneas sobre el Epicureismo
-
Evolucionismo
y creacionismo más allá de la controversia
-
Feminismo:
un abordaje filosófico superador
-
Platón,
Sócrates y Aristóles a propósito del libro “El Caballero de la Armadura
Oxidada”
-
El
Existencialismo contemporáneo y su vinculación con la formulación de un proyecto
de vida
Cabe resaltar que el
Orfeón Universitario de la UPEL-IPMALA ofreció un intermedio musical con el que
deleitó a la audiencia con piezas musicales. De igual modo uno de los
estudiantes al final de la presentación de su comunidad de indagación ética
compartió una canción compuesta especialmente para la ocasión, con la cual
sintetizó artísticamente las vivencias y aprendizajes personales y grupales,
constituyendo un momento emotivo significativo para todos los asistentes.
Finalmente, el evento
fue clausurado por el Prof. Julio Rondón (profesor con amplia y valiosa
trayectoria en el área, siendo uno de sus fundadores y promotores insignes)
quien valoró el esfuerzo expositivo de los estudiantes y alentó a la
continuidad de estos espacios, así como la necesidad de recuperar espacios para
la reflexión.
Desde el Área de
filosofía quiere agradecerse especialmente a la Cooperación y Apoyo del
Personal de la Biblioteca Andrés Eloy Blanco y se anima a seguir abriendo
espacios para la participación y visibilización de los aportes estudiantiles a
la comunidad académica, convirtiéndolo en un modo habitual del área de
comunicar el saber y los aprendizajes filosóficos.
sábado, 1 de abril de 2017
Reseña Evento de Cierre de Semestre 2016-II: Socialización de experiencias en filosofía
El día 14 de marzo de 2017 tuvo lugar en la Sala de Referencia de
la Biblioteca Central Andrés Eloy Blanco del Instituto Pedagógico de Maturín el
Evento de Cierre de Semestre: Socialización
de experiencias en filosofía, en cual participaron activamente los estudiantes de los cursos de
sociología de la educación (sección 04 y 18) y filosofía de la educación
(sección 04,05 y 06); algunos profesores del área de filosofía, así como se
contó la presencia de algunos invitados especiales y autoridades universitarias.
Dicha actividad estuvo a cargo de la Coordinación
del Área de Fundamentos Filosóficos, Sociológicos y Legales, y el apoyo del
Grupo de Jóvenes investigadores en filosofía UPEL-IPM. Cabe destacar que dicha
actividad tuvo como objetivo: generar espacios de encuentro, sensibilización e
intercambio de experiencias exitosas de los Cursos de Filosofía de la Educación
y Sociología de la Educación del Semestre 2016-II, como un modo de desarrollar
la aptitud de los estudiantes para aprender la filosofía
tomando en cuenta sus dimensiones, capacidades y condiciones reales, así como
visibilizar la
importancia de las innovaciones pedagógicas y el uso
de nuevas maneras de enseñanza y aprendizaje de la filosofía en el contexto
universitario.
Dentro de los temas
tratados se tomó en cuenta lo aprendido durante todo el semestre en torno a
tres ejes fundamentales: a) la Tercera Alternativa como un modo de
generar prototipos y contratipos para la enseñanza de la filosofía
(experiencias y réplicas); b) La metodología de los 6 sombreros para pensar como
estrategia de análisis de los actos educativos (experiencias y réplicas); así
como se presentaron algunos temas especiales de filosofía de la educación
(conferencias breves).
Cabe resaltar que al inicio del Evento se contó con la participación del Orfeón Universitario de la UPEL-IPMALA quien deleitó a los presentes con un conjunto de piezas musicales. Posteriormente desde la Coordinación del Área de Fundamentos Filosóficos, Sociológicos y Legales se ofrecieron unas palabras de apertura, seguidas de las palabras de instalación a cargo de los estudiantes Jesús Morey y Tenessis Córdoba en representación de los cursos.
En un segundo momento,
tuvieron lugar la presentación de las experiencias a cargo de las comunidades
de indagación filosófica y las ponencias a cargo del grupo de jóvenes investigadores
de filosofía de la UPEL, las cuales siguieron el orden descrito a continuación:
- Experiencia: “Método Sofía”, a cargo de los Estudiantes Comunidad de Indagación Filosófica: “Anaklusmos” (Filosofía de la Educación).
- Experiencia: “Seis Sombreros para pensar como metodología para la resolución de problemas”, a cargo de los Estudiantes Comunidad de Indagación Filosófica: “Los Epistemológicos”(Filosofía de la Educación).
- Tema especial de filosofía: “¿Existe la literatura basura” a cargo del Br. José Miguel Bruzual (Miembro Jóvenes Investigadores en Filosofía)
- Tema especial de filosofía: “La motivación del Estudiante al ingresar a la UPEL” a cargo del Br. Marcos Toussant (Miembro Jóvenes Investigadores en Filosofía).
- Experiencia: “Análisis Sociológico de la Violencia desde la metodología de los sombreros” a cargo de los Estudiantes Comunidad de Indagación Filosófica de Sociología de la Educación
- Tema especial de filosofía: “La grafología como herramienta pedagógica” a cargo del Br. Carlos Rincones (Miembro Jóvenes Investigadores en Filosofía).
Posteriormente,
algunos estudiantes espontáneamente ofrecieron sus impresiones y testimonios
sobre lo aprendido en los cursos, manifestando su satisfacción por los
productos obtenidos y su disposición de seguir incorporando la filosofía en sus
reflexiones personales y pedagógicas.
El evento fue clausurado por el Subdirector
de Docencia Prof. Robin Ascanio, quien ofreció unas palabras de estímulo a los
estudiantes. Por último, se invitó a los presentes a tomarse una foto oficial a
la entrada de la biblioteca donde se realizó una exposición de productos
editoriales en filosofía y se expusieron algunos materiales didácticos
generados por los cursos durante todo el semestre.
Desde el Área de filosofía quiere agradecerse especialmente a la Cooperación y Apoyo del Personal de la Biblioteca Andrés Eloy Blanco y se anima a seguir abriendo espacios para la participación y visibilización de los aportes estudiantiles a la comunidad académica.
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